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泉州市丰泽幼儿园推普专栏

 
 
 

日志

 
 

2010年10月26日  

2010-10-26 09:48:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中班阅读活动《早上好》

设计意图:

现今我们面对的教育对象均是独生子女,他们受到太多的关注和宠爱,不少幼儿逐渐形成了任性、专横、容易生气的不良性格,因此,关注幼儿的心理素质是素质教育中的重要一课。故事《早上好》将幼儿喜闻乐见的动物拟人化,以动物为载体表现人的情绪体验,使幼儿在欣赏故事的过程中,悄然意识到带给朋友微笑很重要,学会调整不良的情绪,培养幼儿健康开朗的性格,从而提高孩子适应社会的能力。

 

活动目的:

1、感知故事内容,理清故事中人物的承接关系。

2、知道人的情绪是可以相互传递的,也是可以自己改变的。

 

活动流程:猜想导入——自主阅读——共同阅读

 

活动准备:

1、幼儿人手一本小书。

2、故事挂图九张。

3、  音乐磁带。

 

活动过程:

一、猜想导入

1、师生共同表演歌曲《幸福拍手歌》。

2、出示蛋蛋狼生气和高兴的两幅图,引导幼儿观察,蛋蛋狼的表情有什么不一样?猜猜蛋蛋狼为什么不开心,后来又为什么开心了?

二、自主阅读

1、提出阅读要求:

(1)    要求一页一页仔细看。

(2)    故事里都出现了哪些小动物。

2、教师观察幼儿的阅读情况,提醒幼儿注意阅读姿势。

三、共同阅读

1、出示大图1——5,引导幼儿感知故事内容。

“蛋蛋狼为什么不高兴?它不高兴以后碰到了谁?”

“青蛙先生、金鱼小姐、和虾妹妹为什么心情不好?”

2、教师朗诵故事的前半段,并引导幼儿说说:“他们心情不好以后,会发生什么事?”

3、出示大图6——9,教师朗诵故事的后半段。

“后来大家的心情为什么都好起来了?”

4、师生共同看书朗读故事,幼儿划指跟读。

四、邀请客人老师一起表演《幸福拍手歌》

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